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    翠鳥三年級語文教案

    教案

    翠鳥三年級語文教案

    更新時間:2019-07-04 16:51 手機版

    翠鳥三年級語文教案

      教學目標:

      1.學會本課的14個生字,理解18個詞語的意思

      2.能讀懂課文第2段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體的。并能背誦這一段。

      3.了解翠鳥的外形和活動特點,培養愛護小動物、熱愛大自然的情感。

      教學時間:3課時

      第1課時

      教學目標:

      1.讀準本課14個生字的讀音,認清“巧”、“繡”、“紋”、“腹”、“襯衫”等字的字形,理解“葦稈”、“小巧玲瓏”、“鮮艷”等詞的意思。

      2.讀懂課文第2自然段是怎樣圍繞總起句把翠鳥的顏色寫具體。

      3.讀通課文,了解課文的大意。

      教學過程:

      一.啟發談話

      同學們見過翠鳥嗎?這種漂亮的水鳥就是翠鳥,又叫“叼魚郎”今天我們所學的課文,就是具體來介紹它的。

      二.自讀課文,理清文章脈絡

      1.讀準字音,讀通課文。

      2.標出課文有幾個自然段。

      3.課文從幾方面介紹了翠鳥?

      三.檢查自學情況

      四.學習1、2、兩段

      1.指導讀第1自然段,思考:這以自然段主要寫翠鳥外形一個什么特點?找出概括性的一個詞。

      2.理解“小巧玲瓏”一詞。

      3.文中哪些地方寫出它的小巧玲瓏?

      4.用喜歡的語氣讀這一段。

      5.翠鳥的外形不但小巧玲瓏,而且十分美麗。指讀第2段,邊聽邊標序號,思考:這一段主要告訴我們什么?用——劃出有關的一句話。用、、圈出這句話中最關鍵的一個詞。

      6.反饋、小結:像“翠鳥的顏色非常鮮艷”這句話概括了一段話的意思,又放在一段話開頭,我們叫它總起句,“鮮艷”時這句話的中心詞。

      7.讀2——4句:

      從哪幾方面來介紹翠鳥羽毛的鮮艷?

      作者是怎樣描寫各部分的羽毛的呢?投影句子,與原文比較:哪一處寫的好?為什么?

      用喜愛、贊美的語氣讀好2——4句。

      這3句與第1句是什么關系?

      8.小結學法,學習“學習提示”最后一句話。

      9.齊讀這兩段,用一句話概括這兩段意思

      五.指導書寫

      六.作業。

      第2課時

      教學目標:

      1.復習鞏固字詞,掌握“疾”“銳”等8個生字的字形,理解“銳利”、“隱約”

      等詞語。

      2.講讀3——4自然段,品詞析句,體會翠鳥敏捷、靈活的活動特點,培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ]觀察興趣。

      教學過程:

      一.復習

      課文主要寫了翠鳥的什么?哪幾個自然段寫它的活動?

      網

      二.指讀3——4段

      想一想:翠鳥行動的最大特點是什么?用一個詞概括。

      翠鳥的行動敏捷表現在哪兩個方面。

      三.學習第3段

      從哪里看出它非得快?圈出有關詞。(理解“疾飛”)

      他停在葦稈上的目的是什么?(等魚)

      讀第3句話,把“注視”換一個意思相近的詞,比一比,哪一個更合適。

      四.學習第4段

      1.默讀、思考:你從文中哪些句字看出翠鳥捉魚動作快?

      2.根據學生反饋的順序學習句子

      第一句:這句話主要寫誰?寫小魚的哪兩個意思?用什么詞連接?我們還可以用什么詞連?為什么要寫小魚呢?用句子中一詞來回答?

      (理解“銳利”)

      第二、三句:這兩句主要些什么?

      圈出其中寫翠鳥動作的詞語。

      用換詞比較的方法體會“蹬”、“叼”蹬詞用法的準確,體會翠鳥行動的敏捷。

      指導讀好這兩句話。

      第4句:這句話些什么?能去掉嗎?為什么?

      五.齊讀3、4段,小結:這兩段主要寫什么?

      六.指導書寫:逃、銳、隱、約、蕩、漾、壁。

      七.作業

      第3課時

      教學目標:

      1.復習鞏固字詞,能在語言環境中區別并運用“愿望”、“失望”三個詞。

      2.復習鞏固總分段式,背誦第2自然段。

      3.有感情的朗讀全文,培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ]愛護小動物、熱愛大自然的思想感情。

      教學過程:

      一.學習第5段

      1.翠鳥外形這么美麗,行動這么敏捷,“我”和小伙伴中滋生一個什么愿望?

      2.這個愿望能實現嗎?為什么?

      3.當這個愿望不能實現時,我們就——失望了,心中只留下一個小小的愿望是什么?

      4.練習:選詞填空——希望、愿望、失望,并說明理由。

      5.齊讀第5段,思考這一段講什么。

      二.復習鞏固總分段式

      1.讀描寫翠鳥羽毛顏色的一段話,

      2.填空:這一段是用()方法寫的。總起句是()。中心詞是()。分述部分是從()、()、()這三方面把翠鳥羽毛的鮮艷寫具體。

      3.試背。

      三.總結全文

      課文寫了翠鳥的外形時那樣小巧玲瓏而美麗,動作又是那樣敏捷,所以引起了小朋友對翠鳥的愛。大自然中還有許多美麗的鳥,[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ]正是因為這些美麗的鳥,才使大自然顯得那么富有生氣。我們不僅要愛翠鳥,還要愛其他的鳥。

     

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